Profesora despedida por enseñar demasiado...

Aquí os dejo una noticia que me impacto bastante cuando la vi...

Una profesora de Andorra, despedida por enseñar a leer a sus alumnos

Los padres de los alumnos denuncian la situación a la embajada española, ya que entienden que no hay un máximo educativo

Vida | 30/04/2012 - 12:23h

JAVIER DALE

Redactor

Una profesora de la Escola Espanyola d'Escaldes-Engordany ha sido despedida porenseñar “demasiado” a sus alumnos. La educadora del curso de P4 (Educación infantil) ha sido apartada de su empleo por recomendación de un inspector, que ha dado la razón al centro y recomienda en regreso de la profesora a España. 

La razón fundamental del despido es que los niños sabían demasiado. Los menores, de entre 4 y 5 años, ya saben leer, sumar, restar y están aprendiendo a escribir, informa el Periódic d’Andorra. El nivel excesivo de los alumnos ha sido determinante para que la educadora sea apartada de sus funciones. 

Los padres de los alumnos han recurrido a la embajada española en Andorra para solicitar la reincorporación de la profesora, argumentando que, si bien la educación española exige unos mínimos educativos, no hay unos máximos definidos. 

Por el momento, los padres de los alumnos han conseguido que la maestra termine el actual curso escolar, aunque si nada lo remedia no continuará el curso que viene. A cambio, la Escola Espanyola d'Escaldes-Engordany ha obligado a la educadora a rebajar su nivel de enseñanza. 

Para los padres, el motivo del despido podría ser una diferencia personal de los rectores del centro, ya que los alumnos no se han quejado. "Los niños piden y ella les da más", explica una madre.

Humildad

¡¡¡NOS VEMOS EN EL EXTRANJERO!!!

El otro día en la fnac de Valencia ojeando un libro de Mafalda, ví esta viñeta en la primera página del libro y pensé dos cosas. La primera esta es mi publicación del blog y la segunda fueron varias preguntas, sin saber la respuesta. Preguntas como, ¿es realmente cierto que hasta este punto hemos tenido que llegar, de pensar en irnos de nuestro país?, ¿es cierto que las personas que acabamos una carrera o dos, o un máster, que creo que estamos lo suficientemente preparados para poder desempeñar nuestra labor profesional, nos tengamos que ir al extranjero para poder trabajar y vivir?, ¿cómo es posible que un país, que ha invertido una importante cantidad de tiempo y dineron en formar a sus jóvenes los deje irse a otros paises a desarrollar su carrera profesional?, ¿de qué nos sirve tanta preparación si no podemos contribuir a desarrollar nuestro país?...  La verdad no encuentro ni creo que hayan explicaciones a porque demonios con tanto campo, se vayan hasta las vacas.

No puede ser, que cada vez a los jóvenes nos pidan más formación y de más duración, pero...más formación, ¿para qué?... la única respuesta que encuentro es, para mantenernos activos y ocupados, que nos dejemos dinero en formación, aun sabiendo que tal vez, si quieres trabajar,  te toque irte al extranjero y muy probablemente los estudios que realizaste aquí no te sirvan. Pero así funciona el país, a base de recortes en educación.

 Recortes como impedir el acceso a  nuestra profesión a los que hemos terminado nuestros estudios;  manteniendo a los mismos profes de siempre (que muchos de ellos no están lo suficientemente preparados para trabajar con el nuevo sistema), que no  utilizar metodologias activas, que no se preocupan porque sus alumnos estén motivados. Recortes que hacen que las clases sean más numerosas, que eliminana profesores de apoyo, que reducen el número de becas...etc. 
Por favor, apostemos por la educación, apostemos por los jóvenes, por el futuro; trabajemos con nuestros alumnos por competencias, con metodologías activas y  sistemas de educación plurilingües, pero con los profesionales capacitados y preparados para ello.

LAURA

de buen rollo  eh? =)

Comentar noticias

Aquí os dejo una oportunidad excelente para poder comentar una noticia y una situación "muy típica" en el mundo del fútbol con nuestros alumnos (aunque se podría decir que ya está un poco caducada).
¿En los comentarios que hacemos en clase, realmente le damos la importancia que tienen a estas acciones? ¿Le damos un enfoque educativo a los comentarios de estas noticias, o nos decantamos por hacer el comentario de "fanático-futbolero"?

Un saludo
Luis Vera

El pisotón de Pepe, sin castigo

El Pais

José Sámano Madrid 24 ENE 2012

No habrá sanción para Pepe. El Juez de Competición de la Federación Española de Fútbol (RFEF) acordó ayer no entrar de oficio contra el central portugués del Madrid y dejar sin castigo su pisotón en una mano a Messi en el encuentro de ida de los cuartos ante el Barcelona.
Pepe, reincidente en este tipo de acciones, fue amonestado por el colegiado asturiano Muñiz Fernández en el minuto 17 del encuentro por una entrada sobre Sergio Busquets y cerca del minuto 70, después de una falta de Callejón a Messi, pisó la mano izquierda del delantero azulgrana mientras este estaba caído sobre el césped. La acción pasó desapercibida para el árbitro, que no la reflejó en el acta. El defensa se retiró pocos minutos después aquejado de unas molestias en el cuádriceps del muslo derecho y se quedó fuera de la convocatoria ante el Athletic el domingo.

Al no recibir sanción, y a expensas de su estado físico, podría estar a disposición de Mourinho para el encuentro de vuelta ante el Barça que se disputará mañana en el Camp Nou. La polémica que desató su acción obligó al central a difundir un vídeo de disculpa en el canal oficial del club en el que calificaba el pisotón como "un acto involuntario". "Jamás se me pasa por la cabeza hacer daño a un compañero de profesión", dijo. "Se hace difícil entender que esa acción se quede en nada", señaló ayer Iniesta.
Mientras, Balotelli, delantero del Manchester City, fue sancionado ayer con cuatro partidos de suspensión por pisar en la cabeza a Parker, del Tottenham. Al igual que Pepe, Balotelli no fue expulsado.

Porque somos unos privilegiados

                           La evolución de la Educación

Educación física

Os dejo el siguiente video para que podáis valorar la EF desde los distintos enfoques en los que ha de proyectar; físico, psicológico y muy importante social, como muy bien apunta Mariona Corbella (min.8).
Muy interesante para los futuros profesores... a destacar la información que nos da Enric Mª Sebastiani (min.12)

Es importante evaluar objetivamente.


"Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas."

Albert Einstein

Influencia social

Os dejo un vídeo sobre la influencia social y de cómo ésta tiene afectación en nuestros comportamientos y actitudes.


Este vídeo es sólo un ejemplo. No parece que sea una grabación real, sino más bien actuada, pero en cualquier caso se basa en experimentos reales.

Buenas compañeros, subo mi segunda aportación!
Parece que lo que vemos en el cómic es a lo que tiende el sistema educativo no? En USA ya es una realidad, en España de momento los recortes nos llevan a augmentar el número de alumnos por clase, pero en algunas comunidades ya está empezando la clasificación de colegios en función de los resultados de sus alumnos...
En mi opinión creo que no es el mejor sistema ya que vamos a "marginar" a las escuelas y alumnos que saquen peores resultados, creando un pez que se muerde la cola y tendiendo a la sociedad de los mejores (también se podría debatir sobre porque un niño bueno en mates o lengua (competencias que se suelen evaluar en estos tests) es mejor que uno bueno en educación física y dibujo).
A reflexionar!

Hola compañeros, en la asignatura se habla mucho de ser más crítico y que hay que cambiar la educación como sea. Pero considero, que actualmente este gráfico refleja la realidad, la gran mayoría tiene estas excusas para no montarse en el barco y probar cosas nuevas. Haber si dentro de unos años, volvemos a ver este gráfico y hemos estado en el país del "vamos a probar algo nuevo".

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN...

El Dept. d'Ensanyament (sí, escrit així) ha instruït que els substituts només cobrin les hores lectives (ni guàrdies, ni reunions, ni vigilàncies de pati). Molt bé. Que només facin les hores lectives. Que no corregeixin exàmens, ni aixequin actes de reunions, ni atenguin els pares (les tutories no es cobren tampoc), ni preparin classes... i ja des d'ara demano que es faci una petició perquè els parlamentaris no cobrin cap concepte que no sigui el temps que són al seu escó al Parlament. Si hi estàs d'acord, copia-ho al teu mur. GENERALITAT DE CATALUNYA
__________________________________________________________________________________________________
El Depto. de Educación (sí, escrito así) ha instruido que los sustitutos sólo cobren las horas lectivas (ni guardias, ni reuniones, ni vigilancias de patio). Muy bien. Que sólo hagan las horas lectivas. Que no corrijan exámenes, ni levanten actas de reuniones, ni atiendan los padres (las tutorías no se cobran tampoco), ni preparen clases ... y ya desde ahora pido que se haga una petición para que los parlamentarios no cobren ningún concepto que no sea el tiempo que son a su escaño en el Parlamento. 


Qué opináis? Creo que la Sra. Irene Rigau (actual consejera de Educación de la Generalitat de Catalunya) se está equivocando, y mucho, con tantas medidas y recortes pretende garantir la cualidad de la educación o más bien la suficiencia? como también la nombra... yo más bien hablaría de "suficiencia total"!! Creo que se aprovechan de nosotros porque saben que es un trabajo vocacional y que seguiremos preparando las clases, atendiendo a los padres y alumnos, reuniones... todo "por amor al arte"! pero la ilusión, la vocación... también se termina!! y pobres alumnos, GENTE ESTE PAÍS SE HUNDE!!!

¿Cómo la clase social afecta al aprendizaje?

Mirad hasta el minuto 4:03 (luego se repite sin sonido)

Se llama Diarios de la Calle, si no la habéis visto os la recomiendo. Trata de los barrios pobres americanos, de las guerras de bandas y de que al fin y al cabo son más las cosas que unen a los alumnos, que no las que los separan. Está basada en un caso real.

AYUDA, AYUDA, AYUDAAAAA!!!!!!!!!!!!!

Necesito ayuda!!!!! Y con ánimo de ayudarnos entre nosotros quiero crear un documento nuestro, del grupo M1A. Quiero que me ayudéis todos vosotros, compañeros admirados, quiero que me ayudeis creando un documento que realizaremos entre todos.
Éste documento nos tiene que servir para que en momentos de duda, en momentos de reflexión o en momentos de dulzura y necesidad podamos acceder a él. Quiero que pongamos entre todos lo que necesita la educación, nuestra educación, aquella que queremos, que deseamos, que necesitamos, que soñamos. Para ello quiero que escribamos entre todos este documento que después podemos recoger y sea nuestro diccionario de la tela de M1A, quiero que pongamos citas, frases propias, palabras, ítems,... que creemos que nos puede o nos tiene que aportar él sistema educativo, AYUDA, AYUDA AYUDAAAAAAAAAAAA!!!!!!!!!!!!!!!!!

MALA EDUCACION-NOS JUGAMOS NUESTRO FUTURO

Aqui os cuelgo un video donde se detallan diferentes consecuencias que tendran los recortes en la educacion...

Los futuros profesionales de la educación debemos orientar un aprendizaje significativo y cooperativo, estimulando la comunicación y el contacto entre la gente para conseguir la formación de personas críticas.

GRAN EXPERIMENTO CON NIÑOS...

http://youtu.be/zoREXT8qT7g?hd=1

Aquí os recomiendo una gran película, donde podemos observar una enseñanza de la cual hablamos en clase, que ayuda al alumno a ser reflexivo y crítico con la sociedad, y ver un ejemplo de que un solo hilo puede relacionar a miles y miles de personas.

Falta una mención a la credibilidad de los políticos, aunque se les puede meter con los ricos. ¿Cómo es posible que, siendo cada vez más grande la diferencia de "privilegios" entre clases, una minoría tenga el control sobre la mayoría?

Aquí os dejo una oportunidad excelente para poder comentar una noticia y una situación "muy típica" en el mundo del fútbol con nuestros alumnos.

¿En los comentarios que hacemos en clase, realmente le damos la importancia que tienen a estas acciones? ¿Le damos un enfoque educativo a los comentarios de estas noticias, o nos decantamos por hacer el comentario de "fanático-futbolero"?

Un saludo

Luis Vera

El pisotón de Pepe, sin castigo

El Pais

José Sámano Madrid 24 ENE 2012

No habrá sanción para Pepe. El Juez de Competición de la Federación Española de Fútbol (RFEF) acordó ayer no entrar de oficio contra el central portugués del Madrid y dejar sin castigo su pisotón en una mano a Messi en el encuentro de ida de los cuartos ante el Barcelona.
Pepe, reincidente en este tipo de acciones, fue amonestado por el colegiado asturiano Muñiz Fernández en el minuto 17 del encuentro por una entrada sobre Sergio Busquets y cerca del minuto 70, después de una falta de Callejón a Messi, pisó la mano izquierda del delantero azulgrana mientras este estaba caído sobre el césped. La acción pasó desapercibida para el árbitro, que no la reflejó en el acta. El defensa se retiró pocos minutos después aquejado de unas molestias en el cuádriceps del muslo derecho y se quedó fuera de la convocatoria ante el Athletic el domingo.

Al no recibir sanción, y a expensas de su estado físico, podría estar a disposición de Mourinho para el encuentro de vuelta ante el Barça que se disputará mañana en el Camp Nou. La polémica que desató su acción obligó al central a difundir un vídeo de disculpa en el canal oficial del club en el que calificaba el pisotón como "un acto involuntario". "Jamás se me pasa por la cabeza hacer daño a un compañero de profesión", dijo. "Se hace difícil entender que esa acción se quede en nada", señaló ayer Iniesta.
Mientras, Balotelli, delantero del Manchester City, fue sancionado ayer con cuatro partidos de suspensión por pisar en la cabeza a Parker, del Tottenham. Al igual que Pepe, Balotelli no fue expulsado.

FREINET Y LA ESCUELA COOPERATIVA

Inseguridad de los profesores

POR LUCIA ETXEBARRIA: RESCATE Y FÚTBOL

Hace dos meses yo ya anuncié que iba a haber rescate en junio, y que el anuncio coincidiría con un partido de la Eurocopa. Lo anuncié en directo, frente a un micrófono, en el programa “ Julia en la Onda”, de Onda Cero.

No, no tengo bola de cristal. Leo THE ECONOMIST

Sigamos. Próximo rescate, Italia. Y según THE ECONOMIST, diario que recoge la opinión de prestigiosos economistas del mundo entero, esto puede suponer el fin de la Eurozona.

The Economist, The Independent, The Guardian, todos hablan de “bailout”. De Rescate. Aquí en España nos convencen de que no se trata de un rescate, sino de simple ayuda.

Por si no lo sabéis, las consecuencias del rescate van a ser las siguientes ( siempre según THE ECONOMIST) :

1. Si eres autónomo, date a la droga o te inicias en la meditación Zen. Lo vas a necesitar. Subida inmediata del IVA de hasta el 23% por ciento. ( Es lo que ha subido el IVA en Portugal, Irlanda y Grecia tras el Rescate)

2. Ve a trabajar andando y olvídate del gimnasio ( No lo ibas a poder pagar de todas formas) Va a hacer una subida ( aún mayor) del transporte público. Y no vas a ir en coche, claro, porque va a subir la gasolina y van a aumentar los pejes ( Bruselas específicamente ya ha pedido que aumente la tasa sobre carburantes y transporte)

3. No te pelees y los sábados no bebas o te drogues de más. Mejor que no tengas una bronca en la calle y te tengan que llevar a urgencias: Te tocará pagar. Unos 20 leuros, más o menos. Se impondría el copago sanitario: en Grecia pagan 3€ por ir al médico y en Portugal 20€ por ir a urgencias.

4. Despido de empleados públicos por jubilaciones no cubiertas y despidos de contratos temporales. Se estima el despido de al menos medio millón de trabajadores del sector público.

5. El sueldo de los empleados público se reducirá hasta el 20%

6. Olvídate de estudiar una carrera. Se prevé una subida astronómica de las tasas universitaria y recorte de becas en educación. Estudiar arquitectura te saldrá por 6000 euros al año. Mejor te vas a Cambridge. Ah, los libros universitarios son caros. Y no se descargan.

7. Cuida a tu abuelita, porque se prevé una bajada drástica de las pensiones. Tambien puedes ponerla a pedir en la puerta de un cajero

8. Habrá menos becas en educación. Ah, que ya lo había dicho.

9. Hazte ya con un DIU , no tengas más hijos. Si los tienes. Si no… No tengas hijos, Las guarderías públicas en Madrid ya han subido un 175%. Esperad lo mismo para el resto de España. Os va a dar igual lo que cuesten, dado que no obtendréis plaza, ya que van a reducirlas.

10. Vas a ir al paro, hazte a la idea. En Grecia el paro, tras el rescate, se ha duplicado en 2 años, pasando del 12,2% al 21,7%.. ¿ Por qué? Por una razón simple: Cuando desciende el consumo, desciende la creación de empleo.

11. Y si consigues trabajar lo vas a tener muuuy jodido. Se prevé Reducción de salarios de un 30% ( Es lo que han descendido los salarios en Portugal, Irlanda y Grecia tras el Rescate)

12. Recordad que gran parte del dinero del rescate se irá a pagar las jubilaciones millonarias a los mismos banqueros que han arruinado el país: 14 millones de euros a Aurelio Izquierdo, que se cargó Bankia ( para muestra un botón).

13. Aprende a follar a oscuras: Subirá la tarifa de la luz. Acabar con el déficit de tarifa eléctrica con nuevas subidas en el recibo de la luz.

14. Deja de fumar y de beber: Inmninente aumento de los impuestos especiales sobre el tabaco y el alcohol. Bruselas señala que los ingresos por estos impuestos en España son relativamente bajos y lo mismo ocurre con las tasas medioambientales y sobre los carburantes para el transporte.

15. Hazte ateo. O budista. O rastafari. La Iglesia católica va a seguir sin pagar IBI. Pero a ti te lo van a subir.

Pero a ti no te importa, chavalote, tú ya follas a oscuras de todas formas ( cuando follas), ni se te ocurre estudiar una carrera y vives con tus padres. O sí, piensas estudiarla porque tu papá es banquero y él sí que puede pagarte los 6000 euros de carrera ( más los libros, no olvides lo que cuestan los libros). A ti lo que te importa es la Droja. Guay. A ti te la sopla que los clubes españoles deban a Hacienda y a la Seguridad Social nada menos que 5.000 millones de euros del ala, y que con 3.000 habríamos podido salvar la Sanidad ( Ya puestos, la habríamos podido salvar con los 3.000 millones del IVA de la Iglesia)

Estupendo tío, vale, guay, como mola.
Hay que ser gañán, ganapán y gilipollas.

En fin, que yo no apoyo a la Roja porque hoy ME DA PENA Y VERGÜENZA SER ESPAÑOLA. No tengo el coño pa ruidos ni la cabeza para cortinas de humo patrióticas. Y conste que a mí me gusta el fútbol.

Dibujo ilustrativo del cambio de reacción de los padres al recibir las notas de su hijo, reflejo de la evolución de la sociedad.

Os subo este archivo porque me parece interesante: Alumnos sentados delante de la tele"

"Dejad de enseñar a vuestros hijos a odiar"

 Porque en esta vida todo está marcado por decisiones políticas, queramos verlo o no.

La sociedad y la educación

Sistema Educativo Finlandes

Explicación didáctica del inicio de la crisis.

Este es un espacio para aportar soluciones, ideas, reflexiones y críticas para tejer el modelo de educación que forme PERSONAS.